应用型新建本科院校内部专业评估指标体系构建

摘要

新建本科院校作为应用型本科院校的主力,确定了"地方性、应用型"的办学定位,并逐渐落实到专业人才培养目标、师资队伍、教学条件、专业教学等方面。新建本科院校相继开展了院校内部专业评估,但针对应用型新建本科院校的内部专业评估指标体系欠缺。因此,围绕应用型人才的培养目标,应用型新建本科院校以OBE理念为指导设计内部专业评估指标体系,能够检验培养目标在课程内容、教学实施、师资队伍、教学条件中的达成度,从而为新建本科院校开展内部专业评估构建框架。