提升计算机专业学生学习积极性的对策研究

摘要

大数据时代的到来,让计算机专业方向的学生在各企事业单位的人才储备战略中变得十分抢手,造成了不少家长、学生不结合自身实际情况,盲目跟风报考该专业的现象。部分学生入学后,出现学习主观能动性不强、缺乏合理学习规划的问题。如何提升计算机专业学生的学习积极性,激活其求知欲,达到提高其学习成绩、增强其专业素养和综合实力的目的是亟待解决的问题。本文从"内部优化"和"外部优化"两方面出发,透过现象看本质,发现内部因素（专业认知、专业兴趣、学习动机、自律性）和环境因素（社会、学校、家庭）是导致计算机专业学生学习积极性不高的主要原因,从而有针对性地制订提升其学习积极性的策略。