网课的多维视角建设:以研究生中级微观经济学课程为例

摘要

疫情期间,网课成了学校主要的授课方式,它具有多空间教学、一对一场景感受、资源共享和全时教育等优势,对学生打好科研基础、形成创新能力有重要作用。本文以中级微观经济学网课建设为例,通过梳理网课建设的一般理论,提出了网课应该从场景建设、师生参与度、协作学习等多维角度进行建设,以培养研究生的创新能力,突出经济学教育特色。