“双高”建设背景下提升高职思政课教学质量的着力点

摘要

"双高"建设对高职思政课的发展来说是自我认识的再出发、内涵提升的再出发、创新发展的再出发。高职思政课应主动对接"双高"建设任务,在职业能力需求导向下完善教学标准,运用现代信息技术改进教学方式方法,将工匠精神的养成教育与课程有机融合,探索校企协同育人的实践教学模式,构建与职业教育类型特色相适应的多元评价机制,形成更为合理的、良性循环的、满足社会及学生需要的高职思政课教学新模式,最终实现思政课高质量的发展。