钉钉在线课程团队管理运营模式的探索与实践

摘要

2020年的新冠肺炎疫情催生了全民网课浪潮,也为在线课程团队建设提供了良好的契机。高校教师应化被动为主动,及早缩小选择范围,确定适合本校或本课程的平台和教具。以人员配置合理、分工明确的课程组、教研室为单位,采取协同、合作、共商的方式构建教学团队。此外,为实现网络平台维护、管理与运营一体化,需指定合适人选担任系统管理员,在实践中找到智慧教学工具与课程建设的黄金契合点。