基于理解的高中英语单元逆向教学设计

摘要

当前高中英语教学设计存在两大误区:聚焦活动的教学和聚焦灌输的教学,使教师的教和学生的学被割裂。基于理解的教学设计模式（UbD）关注学生的理解,从教学想要达到的学习结果出发,"以始为终",旨在促进学生理解、提高英语教学质量。