聚焦语文要素,搭建教学支架——以《鸟的天堂》一文为例

摘要

部编本语文教材将语文知识、语文能力、适当的学习策略和学习习惯等语文要素在单元导读、阅读提示、课文泡泡、课后练习、交流平台中一一呈现,充分体现了语文教学要聚焦语文要素的学科诉求。在领会教材、实施教学的过程中,教师不仅要有落实语文要素的意识,更应对语文要素有清晰准确的理解和把握,围绕语文要素,在教学策略的具体化、细化上下功夫,为学生的学习搭建切实有力的教学支架。以《鸟的天堂》一文为例,教师可以在对比中确立语文要素的落脚点,在反思中明晰语文要素的生长点,在实践中促成语文要素的扎实落地。