大类招生背景下本科生导师制的探索与实践

摘要

本科生导师制是一项在国内外被广泛应用的人才培养制度。近年来,大类招生成为高校创新人才培养模式的重要趋势。在大类招生背景下实施本科生导师制是高校立德树人的内在要求,是促进学科发展、保障分流平稳的有力支持,也是促进新生适应生活的有效措施。为平稳推进大类招生培养联动改革,构建高水平创新人才培养体系,南京大学在本科生大类培养阶段实施学业导师制,通过健全制度建设、提升服务支持、优化选聘机制、明确导师工作职责、拓展指导内容与形式、完善考评机制、落实激励措施等方式,不断探索提升人才培养质量的途径。