基于微课的小学教育专业教学技能训练模式研究

摘要

教学技能是小学教师从事基础教育的基本能力,也是小学教育专业学生综合素质的重要组成部分。但在当前的教学技能训练中却存在着学生实践机会少、反思不到位以及教师主导地位弱化等困境,对此,各高校需要进一步完善教学技能训练的模式。微课作为信息技术时代的产物,为小学教育专业教学技能训练新模式的构建提供了一个全新的思路。基于微课的教学技能训练模式可以分为微课导学、基础训练、技能展示、微课示范、强化训练和微课拓展六个环节,对师范生教学技能的获得与提升起到了促进的作用。