翻转课堂教学模式在学前教育专业课程中的应用与思考——以“学前儿童科学教育”课程为例

摘要

学前教育专业领域教法课程在培养能力强、全面发展的学前教育专业人才方面发挥着越来越重要的作用,如何上好领域课程是学前教育专业教师乃至整个高等教育学前教育行业都十分关心的话题。翻转课堂有效利用网络学习,为学生的学习带来了极大的便利。在领域课程教学中,教师可以采用翻转课堂教学模式。首先,在课前:教师多途径学习、搜集教学资源;教师制定学习清单;学生自学并提出问题;共同归纳课堂学习内容。其次,在课中:教师提问,检测课前学习成果;全方位点评;完善教案,答疑解惑;课堂小组展示。最后,在课后:教案展示,资料分享;真实观摩,分享经验。