翻转课堂教学模式在高职高专古代文学课的研究与实践

摘要

以"翻转课堂"教学模式介入高职高专古代文学课,在先秦文学阶段,录制视频应遵循简练化原则,问题设置要有开放性;在唐宋诗词阶段,视频应抓住"准"和"美"两点,在课堂内可围绕诵读和体悟来设置问题;在元明清戏曲小说阶段,录制视频时应注意提起学生的兴趣,并讲求效率,在讨论时教师应介入并进行有效的引导。