高职院校教师岗位分类管理探析

摘要

教师是推动学校发展的重要力量,进行有效的教师管理非常必要,实施教师分类管理能创造良好的教师发展环境,有效促进个人、学校甚至高职教育的发展。从目前高职院校人才培养与现有教师的特点来看,高职院校教师应向教学研究型方向发展,根据从事的具体岗位,教师岗位可进一步细化为专业（基础）课教学岗位、公共课教学岗位、实验教学岗位、学生思想政治教育岗位等。学校要有针对性地进行管理、培养和考核,从而实现教师的有效管理。