信息化背景下高职英语教学中的语言学习策略训练

摘要

学习策略是学习者在完成学习任务过程中,为实现某个目标,采用促进学习和提高学习效果的各种方法和手段。问卷调查显示,高职生学习策略使用频率不高。为此,教师可把语言学习策略培训融入高职英语课堂教学中,利用网络学习平台、微课、视频等信息化手段,对高职生实施以显性训练为主、隐性训练为辅的整体语言学习策略训练。教师利用网络资源和信息化手段进行语言学习策略训练,能有效提高学习效果,促进学生的学习,从而使更多的高职生有机会进入本科段学习,提升学历。