翻转课堂模式下高校教师角色定位及专业素养提升

摘要

在学习渠道多元化时代,翻转课堂教学模式给高校教师带来挑战,如何适应新形势、调整角色定位、提升专业素养是每个高校教师需要解决的问题。翻转课堂下高校教师是"解疑解惑"者、高级思维能力训练者和教学微资源提供者,要扮演好这些角色,高校教师必须从学科专业、信息技术、教育艺术、创新能力等方面提升教师专业素养,保证翻转课堂教学质量。