高中文言诗文有效阅读方法初探

摘要

文言诗文阅读是目前高中语文教师探究的主要问题之一。教师可以采取以下方法进行教学:"温故（义）知新（义）",养成积累的习惯,逐步扩大词汇量;利用工具书,了解词语的各种含义及其关系;以形释词法、"解字溯源",增强学生文言诗文学习的兴趣;古今贯通,消减文言诗文在学生心目中的距离感。