服装工艺课项目教学评价模式改革的几点思考

摘要

教育教学改革的发展对现代化职业技术教育提出了新的要求。教育评价要对学生起导向激励作用,需要通过理论和实践相结合的分层试题,阶段性考试和终结性考试相结合的办法来评价。允许修改、记录最好成绩的打分办法,最大限度地发挥学生的主动性、创造性,使学生成为学习的主人,培养其成为具有创造力的人。