用熵理论构建无机及分析化学教学策略

摘要

熵理论对教学改革具有重要的借鉴意义。通过将熵理论应用于无机及分析化学课程的教学实践中,提出高质高效的教学策略:培养任课教师的开放性素质,运用开放性的教学手段,向学生开放化学实验室。把熵理论用于无机及分析化学教学,为促进教学系统有序演变及教学质量的提高提供了新的视角和方法。