无机及分析化学

摘要： “立德树人、强农兴农”理念下,将思政教育融入专业知识中,培养学生自主学习和创新能力。结合新农科背景下课程教学建设要求,探索“无机及分析化学”课程教学改革,以期待培养创新型、复合型、应用型等农林人才、补齐涉农人才短板。

摘要： 《无机及分析化学》是将《无机化学》和《分析化学》两门基础课程的基础知识进行优化并有机整合的课程,是大一新生入学首先面临的科目,在知识的传授和能力培养上都起着承上启下的作用。该课程理论知识相对枯燥乏味,概念抽象难懂,还涉及较多、较复杂的计算过程。再加上学生专业基础差距较大,自主学习意识较差,学生学习该课程明显学习动力不足。为了改善现有课堂现象,在《无机及分析化学》课程中实施数学函数导入式、生活情景式、穿插化学史式、问题串导入式等教学方式,增强课堂的教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,值得在教学中应用。

摘要： 无机及分析化学课程对后续课程的学习起着至关重要的作用。为积极响应教育部相关文件号召、打造“金课”,对《无机及分析化学》课程的习题进行改革,即增设两大类非标准答案试题:能解决实际生产生活的试题和富有想象力的试题;并建立非标准答案试题的评价标准。实践证明,非标准答案试题的设立和合理有效的评价标准的建立,既激发了学生学习兴趣,又培养了学生应用知识的综合能力和创新能力。

摘要： 无机及分析化学作为化学类专业的一门必修课程,对培养新时代应用型本科人才具有重要的作用。而个性特异的"00"后学生,对传统的课程教学方式提出了新的挑战,结合课程特点和化学类工科专业人才培养方案和目标,本文通过设计教学环节、提升教学内容、教学方式多样化、考核方式多方位四个方面对无机及分析化学课程的教学体系提出了改革,从而提高教学效果。

摘要： 线上线下混合课程是针对传统线下教学模式的创新和改革,根据材料科学学科的知识结构和学科特点将线上线下混合教学模式应用到《无机及分析化学》的课程建设中,能够有效保证教学效果并达到课程所设定的教学目标、培养学生的自主性、提高学习效率,进一步将课程思政元素灵活融入到教学过程中,有利于培养学生树立正确的三观、严谨的科学态度和爱国情操,真正落实立德树人的根本任务。

摘要： 以陕西师范大学食品专业为例,基于无机及分析化学课程的教学现状,以“金课”为导向,针对其在教学内容、教学方式、教学结构和评价模式等出现的问题,构建了具有高阶性、创新性和挑战度的无机及分析化学课堂,以此激发学生学习主动性,提高教学质量,培养应用型的社会人才.

摘要： 在工程教育专业认证背景下,为了能够深入贯彻OBE教学理念,满足工程化人才需求,我们对生物科学专业的无机及分析化学这门课进行了改革。本文主要从课程目标与教学内容、教学方式方法、教学效果、教学质量反馈等几个方面进行了具体说明。通过教学实践,结果表明我们的改革取得了较为显著的成果。这就为工程化人才的培养提供了一定的实践经验。

摘要： 课程考试是高校教学活动中一个重要的环节。针对传统本科课程考试存在的弊端,在无机及分析化学课程的教学实践中,结合课程特点和学生实际开展了考试方法的改革与探索,旨在调动学生的学习积极性,引导学生养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力,优化教学方法,更新教学内容,促进教、学、考有机融合,提高课程教学效果和教学质量。

摘要： 提升教学质量是教育工作者一直追求的目标,翻转课堂教学法是将课堂内外的时间重新调整,使课堂得以扩展和延伸,潜在地增加了学生对知识获取的时间和空间。本文对大一新生在无机及分析化学学习中存在的问题进行了分析,探讨了翻转课堂教学法在教学中的应用,从而使学生的学习态度从被动转换为主动,积极投入更多的时间和精力进行思考和总结,可望获得教学质量的显著提高。

摘要： 为适应国家双一流建设下拔尖创新人才培养的迫切需求,高等学校在“新工科”框架下相继开启了以“宽口径、夯基础、重交叉、强实践”为特色的教改探索,着力培养各类创新型、应用型、复合型优秀人才,以满足新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济发展。文章以理工科大学基础课程的改革为例,提出基础课程的教学内容要重视理论和实践的融合发展,分析了新形势下基础课程课改的具体思路、方法、实践、措施和效果,并探究了组建教学团队、创新教学内容、改革教学模式、优化考核方式、加强思政教育等一系列举措对推进课程融合发展、培养高质量人才的重要意义。

摘要： 本文依据卓越人才实验班人才培养计划的要求,结合无机及分析化学理论课程教学规律,对卓越人才实验班的无机及分析化学理论课程开展了教学改革.构建了多层次课程内容体系,优化了教学内容,改革了教学方法,并取得了一定成效.

摘要： 无机及分析化学课是化工类大一本科生重要的基础课.本文针对无机及分析化学课程的学科特点,在该教学中,对部分教学内容,如热力学、化学平衡、原子结构、分子结构、元素、化学分析等,遇到的教学问题进行了初步探讨,以便于教学中及时发现解决存在的问题,达到预期教学效果和教学目的.

摘要： 比较了《无机及分析化学》课堂教学过程中,传统教学手段与CAI课件教学手段的特点.指出二者结合,才是目前课堂教学的最佳教学手段.

摘要： 根据采用多媒体进行《无机及分析化学》教学的实践,提出把"以人为本"的原则作为教学的指导思想,才能充分发挥计算机多媒体辅助教学的优势和作用.

摘要： 本申请提供一种电化学传感器及其制备方法和分析化学物质的方法，其中，电化学传感器包括：多个独立的传感单元；每个传感单元包括：相对设置的第一电极和第二电极，其中，第一电极与第二电极之间填充凝胶网络，凝胶网络被构造为位于能够与被测物接触的位置；每个传感单元的第一电极与第二电极之间的间距，被配置为能够建立被测物的线性浓度梯度场；其中，多个独立的传感单元填充多种凝胶网络。采用本申请，在不同的电极对之间填充不同的凝胶网络，利用凝胶对被测物的扩散系数影响程度不同，可调控电流对电势的变化率极值对应的电势，在一系列凝胶网络中建立目标参数的指纹信息，从而实现不同被测物的识别。

摘要： 本发明公开了分析化学用的水载流原子荧光分析装置及创新分析方法，具体涉及水载流原子荧光分析技术领域，包括分析仪，所述分析仪底部固定连接有底板，所述底板上壁内开设有限位槽，所述底板外壁内等距开设有三个卡槽，三个所述卡槽中部均转动连接有卡销。本发明通过主动齿轮和从动椭圆齿轮的设置，在三个灯具内壁同步朝内，组成三角形时，激发灯具发亮，使灯光充分照射进试剂瓶内，则使三个光源同时集中于试剂瓶内，提高了荧光亮度，且三个光源呈三角形布置，一定程度上防止了光的散射，实用性强，通过步骤三的设置，使荧光强度对比度大大增加，操作方法简单，方便操作，采用的化学试剂成本低廉，保证了原子荧光进一步成像的成像效果。

摘要： 本发明属于防污取样装置技术领域，尤其为一种分析化学用药剂防污取样装置，包括承重板，所述承重板的顶部固定安装有圆台，所述圆台的顶部固定安装有旋转轴，所述圆台的顶部利用所述旋转轴旋转连接有旋转台，所述旋转台的顶部固定安装有连接板，所述连接板的顶部固定安装有固定支座，所述固定支座的表面开设有贯穿槽，利用贯穿槽固定安装有中心轴，利用所述中心轴旋转连接有小圆柱，所述小圆柱的侧面固定连接有伸缩结构，伸缩结构的末端固定焊接有固定圈，利用所述固定圈固定连接有吸管，该装置可以将该装置旋转任意角度，以及任意调节的长度，更好的进行下一步取样操作，要取样时可以通过该装置可以任意倾斜角度的设计,使操作起来更便捷。

摘要： 一种分析化学用物料搅拌器，本发明涉及化学实验技术领域，电机固定在搅拌罐的底部，电机与外部电源连接；限位板设于搅拌罐的内底板上，限位板通过轴和密封轴承与电机的输出轴连接；搅拌转轴的底部开设有限位槽，限位板活动卡设在限位槽内，搅拌转轴的顶端抵设在盖体底部；连接轴的数量为四个，且分别通过轴承旋接在搅拌转轴的环壁中间；一号搅拌杆的数量为八个，且分别固定在连接轴的外端上下；减少粘稠物对于搅拌杆的阻力，避免搅拌杆受损折断，避免搅拌罐内部上下反应不均；产生的热量集中在搅拌罐底部，使得隔热的效果更好，加热罐与隔热罐之间形成气流屏障，使得加热罐外部热量少，在减少热量逸出的同时，避免烫伤操作人员。

摘要： 本发明涉及分析化学技术领域，且公开了一种分析化学定量混合设备，包括底板，所述底板顶部的两侧相对设置有两个侧板，两个所述侧板之间转动设置有转动轴，所述转动轴的外壁固定安装有偏心轮，所述偏心轮活动设置在推板的底部；第一电机运行通过传动带动转动轴旋转，转动轴旋转带动其末端的第一锥齿轮旋转，第一锥齿轮旋转带动其外壁啮合的第二锥齿轮旋转，第二锥齿轮旋转通过竖轴能够带动第一同步轮旋转，第一同步轮旋转通过同步带能够带动第二同步轮旋转，第二同步轮旋转通过搅拌轴能够带动搅拌杆旋转，搅拌杆旋转便能够对混合箱内的化学试剂进行搅拌，能够使混合箱内的化学试剂混合的更加均匀、充分。

摘要： 本实用新型涉及荧光分析仪技术领域，且公开了一种分析化学实验用封闭式荧光分析仪，包括分析仪本体，所述分析仪本体底部固定连接有底座，位于所述分析仪本体一侧的底座上端固定连接有上端开口的收纳箱，所述收纳箱内设有活动板，所述活动板上端固定连接有下端开口的机箱，所述机箱和活动板相向的侧壁上通过两个第一轴承转动连接有转杆，所述转杆上端固定连接有操作台，所述操作台上端安装有操作键盘，所述操作台上端固定连接有数据显示器。本实用新型使得荧光分析仪的数据显示器能够调节自身的角度和高度，便于将实验的数据向各个位置上的学生展示，提高了化学实验的教学效率，且可防止数据显示器上落灰。

摘要： 本实用新型公开一种分析化学实验用封闭式荧光分析仪，包括采样机构、反吹机构、分析机构和控制机构，所述采样机构包括采样探管、伴热采样管、冷凝器、蠕动泵、排水管、采样泵和精密过滤器，所述冷凝器包括第一冷凝器和第二冷凝器，所述第一冷凝器和所述第二冷凝器均包括壳体和冷媒管路，所述冷媒管路设在所述壳体内，临近所述壳体进气口的所述壳体的内壁上设有分流板，所述壳体上设有排水口。本实用新型确保气体分析从采样到检测整个过程不会受到外界气体环境影响，有效避免了外界气体环境对气体分析结果精确性的影响，而且也可以避免检测设备内残存气体对气体分析结果的影响。

摘要： 本实用新型公开了一种分析化学恒温热水浴，涉及恒温热水浴领域。一种分析化学恒温热水浴，包括恒温热水浴本体，所述恒温热水浴本体的内部固定连接有隔板，且隔板将恒温热水浴本体的内部分为左腔室和右腔室，所述右腔室的内部设置有风机，所述风机的顶端连通有吸风管，所述风机的左侧通过管道连通有伸缩管，所述伸缩管的另一端延伸至左腔室的内部并连通有出风管，所述出风管的一侧固定连接有卡块，所述卡块的正面通过销轴活动连接有电动伸缩杆。本实用新型解决了现有的恒温热水浴降温效率低，往往需要一个很长的时间来进行降温，使的实验时间延长，降低实验工作效率，且不能对不同尺寸的反应烧杯进行固定，降低恒温热水浴的适配性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种分析化学实验室用废液收集装置，涉及化学领域。一种分析化学实验室用废液收集装置，包括进液漏斗、进液管和连接结构，进液漏斗上方设置有盖子。本实用新型通过进液漏斗上方通过内螺纹一和外螺纹一螺纹连接有盖子，桶体上方通过外螺纹三和内螺纹三螺纹连接有桶盖的结构设置，使得操作人员在不使用该装置的时候，可以拧上盖子和桶盖，从而防止装置内落入灰尘或者其他杂物，通过桶体两侧均设置有把手的结构设置，使得操作人员可以通过把手来拿取该装置，并且便于手拿把手倾斜桶体将废液从桶口倒出，解决了现有的废液收集装置无法防止装置内落入灰尘，不方便拿取的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种分析化学液体取样装置，属于分析化学技术领域。该分析化学液体取样装置包括第一壳体，第一壳体顶部开口，第一壳体底部密封，且第一壳体底部连通有进液管，第一壳体内部设有活塞，活塞与沿纵向设置在第一壳体内的拉杆底端连接；拉杆顶端由第一壳体顶部开口穿出；U型罩，顶部开口，底部密封，所述U型罩由第一壳体的底部套设在第一壳体外部，且U型罩的内壁上设有第一定位件，所述第一壳体的外壁上设有第二定位件，所述第一定位件和第二定位件可拆卸连接，所述U型罩底部沿水平方向设有用于对进液管底部进行密封的弹性膜。本实用新型将进液管的底部抵接在弹性膜上实现密封，能够有效避免不经意按压拉杆所引起的液体滴落。