“写长法”教学对部队院校学生英语写作句法复杂性的影响研究

摘要

'写长法'教学在部队院校英语教学中的研究和应用较少,其对学生英语写作句法复杂性的研究是值得关注的,对部队院校英语写作教学具有一定的指导作用。本文以笔者任教的部队院校二年级两个班级的学生作为研究对象,采用实验法验证'写长法'教学对部队院校学生英语写作句法复杂性的影响,结果如下:在句法复杂性方面,包括单位长度、单位密度和句式类型,实验班学生和对照班学生有着显著的差异。