构建“以人为本”的地方应用型高校教学质量监控与保障体系

摘要

教学质量是高校生存和发展之本,地方应用型高校教学质量监控与保障体系的构建要"以人为本",体现"人"的主体功能,其监控体系应从组织指挥、教学质量标准与规范检查、信息收集与反馈等方面构建;保障体系则从校园氛围、专业与课程设置、监控配套制度和设施、教学管理与师资队伍、督导体系等来加强建设。只有各方体系建设落实到位并充分发挥其效能,才能实现高校内部教学管理的良性循环,从而提高教学质量。