高职院校创新创业教育的内在哲学思考

摘要

我国现行的职业教育模式过多关注学生知识与技能的掌握程度,忽略对人创新创造能力的培养与挖掘。高职院校开展创新创业教育的内因有以下三种视角:基于个人自我实现的价值取向视角,基于高职教育实现的价值取向视角,基于社会实现的价值取向视角。从个人自我实现的价值取向、高职教育实现的价值取向及社会实现的价值取向等视角考察,高职院校开展创新创业教育具有历史必然性。