布迪厄场域理论下农村苗族学生辍学原因探析——以曲靖市A村学生为例

摘要

A村苗族学生辍学率高是当地教育中的一个难题,而学生辍学的原因是复杂的。通过场域理论视野来分析与A村苗族学生生活和学习紧密相关的家庭和学校两个特定场域,以及在场域中所拥有的资本和惯习对苗族学生辍学产生的影响,可以更好地理解苗族学生辍学的行动选择。苗族学生辍学问题的解决需要社会各界在长期的努力和实践中探索更加行之有效的策略。