阅读教学:文本的解构与创造

摘要

阅读教学如何引领学生深入文本、探究文本,从而确定"教什么",都涉及对文本教学功能的定位和解构。阅读教学中对文本的解构,有三条路径可以遵循:在对比阅读中解构文本,彰显文本间性;在群文阅读中解构文本,让文本叙事实现深刻;在批注阅读中解构文本,让文本生命实现生动。这样,教师就可以让学生在文本阅读中建构阅读的主线,实现滋养生命成长。