中山大学本科生专业困境研究

摘要

本文系统回顾了国内学者关于高校学生专业困境的研究，在理清研究脉络的基础上，从管理心理学的学科视角出发，概括了中山大学本科生专业困境的表现，指出专业困境对个人和学校的危害，并结合学校本身的特点，提出一系列切实可行的应对措施，包括淡化专业意识，构建专业流动平台和创新人才培养模式。