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刘艳;
江苏省淮安市清江浦中学;
文言文; 好学; 中学语文教学; 学习模式; 教师讲解; 教学策略; 学生; 注意力;
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机译:浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例
机译:综合运用翻转课堂策略进行文言文学习的初步研究
机译:好学生,坏学生和凯尔特人虎:国家身份的作用和对欧洲的三驾车的反应
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机译:小学部编新教材文言文教学策略微谈——以三年级课文《司马光》、《守株待兔》为例
机译:职业教师管道:下一代职业教师如何做好学术准备。国家职业教育评估
机译:偏好学习装置,偏好学习系统,偏好学习方法和记录介质
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