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陆惠萍;
江苏省张家港市妙桥小学;
学生; 课外阅读; 语文实践活动; 苏霍姆林斯基; 陶冶情操; 语文素质; 终身学习; 教育学家;
机译:工具:如何编写可读报告和获奖方案,第2部分:构建报告结构以取悦读者
机译:为什么所有留学学生看起来都一样?应用综合学生选择模型探索影响白人和少数民族学生出国学习意图的因素之间的差异
机译:将教育者与跨学科的基于科学的科学联系起来,并将具有STEM职业生涯的学生与现实世界联系起来
机译:教师培训和学生探究与科学识字:将教师干预与学生在中高中课程中的学生结果联系起来
机译:将学生与学校联系起来的戏剧艺术计划的看法
机译:站起来学生们!决策性提示减少大学生久坐的行为
机译:我们看起来像变色龙:里约热内卢一群佛得角学生的身份(重新)构造我们看起来像变色龙:里约热内卢一群佛得角学生的身份(重新)构造
机译:利用虚拟和面对面的参与机会,通过Nasa astromaterials研究和探索科学资产,将K-12学生,教师和公众联系起来。
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
机译:只是,它被折叠起来,生物学生产方式无效了重组蛋白
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
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