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张钧佐;
甘肃省永昌县焦家庄小学;
学生; 阅读指导; 阅读效率; 优化; 情感; 思想家;
机译:探索教师的阅读知识对学生阅读能力的提高的贡献
机译:基于文学的整体语言阅读项目对提高小学生阅读理解和学习态度的作用(英文)
机译:面对屏幕的大学图书馆:作为奇怪吸引子的学生阅读器的肖像:作为陌生吸引人的学生阅读器肖像...
机译:合作综合阅读与组成战略的实施,提高学生阅读理解能力
机译:阅读计划:他们如何衡量NRP的研究成果,该研究涉及教学生阅读以及提高BL的阅读技能的有效性。
机译:检查可成像性和规律性在一年级和二年级学生阅读障碍风险中的单词阅读准确性和学习效率中的作用
机译:学习NmpERI 16 YOGYaKaRTa第七类学生阅读镜子的三级阅读指导策略的有效性
机译:推荐的教师和学生阅读清单,军事资格标准(mQs)II阅读清单。
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:提供阅读指导策略服务来帮助读者培养阅读习惯的方法
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
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