善待“意外” 收获精彩

摘要

掌握、调控课堂教学方法和技巧,并加以正确、灵活应用,是教师所应具备的基本素质和能力。课堂教学活动是教师和学生之间教与学对立统一的双边活动。教师在课堂上进行教学演讲时,不能只顾传教而不管授课效果和学生的信息反馈,要善于观察,如课堂上出现意外事态干扰正常的课堂教学秩序,教师应及时作出相应的判断并给出恰当的对策,从而积极驾驭,使课堂教学顺利进行。