让序列化训练构建小学作文立体式训练体系

摘要

序列化训练是小学语文作文教学的有效手段。老师应立足学生实际,采取序列化的训练,构建出一个立体式的训练体系,切实提高小学生的作文水平。文章围绕先说后写,连句成段;由段到篇,先仿后写;由易到难,由篇到面;循序渐进,叙事抒情四个方面阐述序列化训练策略,旨在通过序列化训练提高小学生习作水平。