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林银洁;
浙江省温州市苍南县龙港镇湖前小学;
绘本; 低年级学生; 写作能力;
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机译:一项提高护士讲话能力和提高患者安全协作能力的策略
机译:基于行为学习的元认知策略提高学生元认知意识和数学能力
机译:高中绘本对生活环境教育的研究:论学生读绘本的意义与学习效果
机译:教师对基于研究的教学策略和实施的看法,以提高自闭症谱系障碍学生的识字能力:案例研究的集合。
机译:津巴布韦中部赞比西河生物圈保护区关于气候变化和基于生态系统的适应策略的当地生态知识提高了抵御能力
机译:努力提高低年级学生的阅读能力:通过以“ Jido-sha”和“ Swimmy”为中心的两年实践
机译:基于端点的路由策略提高Internet性能和恢复能力
机译:阅读能力改进培训装置,用于提高基于眼跟踪的读取能力诊断装置的读取能力来提高读取能力,包括包括相同的服务
机译:基于奇异值分解技术的具有自动策略选择和创建能力的基于策略的管理系统
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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