慧心妙思出巧手,多元智能促发展

摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，还要求教师指导幼儿利用身边的物品开展自制玩具活动，促进每个幼儿富有个性和创造性地发展。利用废旧材料，自己制作而成，是幼儿阶段教学手段的最佳选择，玩具的可操作性和探索性，为幼儿创造了更适宜的学习条件，激发幼儿的学习兴趣，更好地满足了幼儿教育和学习的个性化需求，在促进幼儿多元智能的发展中发挥着不可替代的作用。