激发幼儿学习兴趣的策略研究

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“总则”部分强调幼儿的学习是综合性的,需要幼儿教育工作者根据幼儿的认知发展经验与身心发展特点,努力激发幼儿的学习兴趣,使幼儿享受快乐而又有意义的童年生活。孔子也说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是幼儿不断地发现、不断地探究、不断创造未知世界的动力源泉之所在。那么,幼儿教育工作者在教育教学实践中该如何去着力激发幼儿的学习兴趣呢？