再谈“听说读写”,厘清课改思路

摘要

“听说读写”是传统教学的重要命题，更是语文教学不可或缺的基本功。我国基础教育改革也从双基走向三维目标，当前又进入了核心素养时代。笔者有幸经历了教育改革的这三个重要阶段，在实践中总结认为“听说读写”教学环节在每一次课堂教学改革中都起到了十分重要的作用，