立于课堂,促农村小学生英语阅读能力提升

摘要

小学阶段是学生学习英语的基础阶段，其核心目标是培养学生的英语语用能力，而阅读教学是提升学生综合素养的重要手段。在农村小学中，开展阅读教学，不仅可以扩充学生的词汇量，还能够培养学生良好的阅读习惯，提高英语课堂教学的质量。但是，由于很多方面的原因，致使农村小学生的阅读能力较差。本文就提升农村小学生的英语阅读能力进行了探讨，以期提升小学英语课堂教学的有效性。