张弛有度,“悟”出精彩语文

摘要

《语文课程标准》提出学生是学习的主体，而教师则要在教学中起到主导作用，教学的最终目的是要让学生学会如何学习。然而不少课堂教学为了追求课堂气氛安排了过多的活动，导致学生应接不暇，缺乏静思领悟文章内容和主旨的时间。课堂教学应该始终围绕学生的自主学习服务，应该尽量避免无关的活动，将学习时问交还给学生，让学生在松弛有度的课堂中更积极地展开思考领悟，学出精彩。