小学高年级语文多样化教学方式实施策略探究

摘要

小学高年级语文教学是学生语文知识积累的重要阶段，其对学生的能力培养具有深远作用，传统的教学模式已经无法满足教学需求，因此教师就应该加大对语文教学模式的研究和改革，进而总结经验来实现对语文教学的优化。本文主要通过对小学高年级学生语文教学中存在的现象进行说明，进而提出解决对策，希望为小学高年级教师在语文教学中提供参考。