小学低年级作文启蒙的实践与研究

摘要

现代小学生作文水平普遍较低,部分学生对写作存在畏惧心理,尤其是小学低年级学生。这对写作教学的开展是极其不利的,学生写作水平也难以提升。低年级学生开展写作训练需要教师的引导与启蒙。教师要注意从写作语言基础、写作素材资源、写作逻辑思维等方面着手,开展针对性引导和训练。