童心灿烂 文思飞扬——我的作文教学思路

摘要

马斯洛曾说：“几乎任何一个孩子都能在没有事先计划的情况下，即兴创作一支歌、一首诗、一段舞蹈、一幅画、一个剧本、一个游戏。”如此富有创造力的心灵，面对老师给出的习作题，为何举笔维艰，行文枯涩？我认为主要是孩子们缺乏自觉的表达愿望、宽泛的表达资源及和谐的表达氛围。如何不失时机地过渡到书面表达，让孩子们写出文通字顺的习作呢？