让阅读与写作比翼双飞——基础年级“阅读与写作有效整合”的实践

摘要

近几年,中学语文教学尤其是在基础年级,读、写结合的优良传统,有所弱化、矮化,且大有趋于日益分离之势。笔者就“阅读与写作的有效整合”这个话题谈几点不成熟的探索与尝试。