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基于错误分析理论的高职英语写作教学研究

         

摘要

高职学生的英语基础薄弱,词汇量和语法成为影响其写作质量的关键原因。将学生的错误进行分类,并在此基础上开展高职英语写作教学将大大提高工作效率,快速提升学生的英语写作水平。

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