乡村小学生习作教学应回归生活之真

摘要

乡村小学作文教学应与生活紧密联系，将各个年龄段学生的阅读、观察视角引导到生活中，使他们走进生活、体验生活、热爱生活。学生有了丰富的生活体验，写作文时才会有素材，激发起学生的表达欲望，流露的情感才会更丰富、真实。生活是小学生写作素材的源泉，作文教学的生活化能够帮助学生更好地体验生活，有助于学生写作能力的提高。