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巧用层递式教学模式,优化小学语文作文教学

         

摘要

小学生在语言积累以及生活经历的积累上都不多,教师在指导学生进行文本写作时不能过于心急,只有让教学过程循序渐进地展开,透过层递式的逐层深入的教学引导:一是遣词造句能力的逐渐培养;二是对于生活感知能力的引导;三是对于想象力与创造力的发挥.

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