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郭晗;
江苏省淮安市文通中学;
初中语文; 阅读教学; 作文教学; 互相交融;
机译:初中语文阅读教学探讨
机译:统编教材初中语文读写共生日常写作研究概述
机译:初中语文写作教学评价主体的多元化
机译:鉴于对准效应的阅读后写作的文本分析及其对EFL学习者教学写作的影响
机译:为学术写作开发结构知识的环境:以中级英语作为第二语言写作课程的教学和分析阅读和写作。
机译:小学一年级的草书写作教学:对阅读和写作技巧的影响
机译:初中语文教学中的阅读与写作如何有机结合
机译:阅读与创造性写作教学:一种语言体验方法
机译:教学设备非常适合同时进行阅读和写作教学。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:同时进行阅读和写作教学的教学设备的改进。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:一种新的合成方法,可同时进行儿童和成人阅读和写作的分析和实践教学,而这种教学方法与所产生的工业Alonso加莫垂直。
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