小学英语教学中如何以读促写

摘要

近年来,随着新课改的不断推进,英语教学的目标从单一的语言知识学习渐渐地转向落实立德树人、促进学生发展核心素养方面,英语课堂也在培养学生语言能力的基础上,越发地重视学生文化意识、思维品质、学习能力等多方面的综合发展。小学阶段的学生接受能力比较强,也擅长模仿练习,这些是他们培养英语语感、学习英语的优势所在。教师在英语教学过程中要注意结合学生的特点,充分了解学生的心理特征,结合学生的年龄特点、心理发展特征和当前实际的教学情况,合理通过以读促写的教学方法去提高学生的主观能动性,激发学生的学习热情,提升学生的学习水平。