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胡双健1;
[1]江西省萍乡市安源区泉江堰小学;
亲子阅读家庭; 亲子读书会;
机译:有孩子和有孩子没有慢性病的家庭之间的亲子关系和育儿行为是否有所不同?荟萃分析
机译:亲子师生共阅读,家园校园飘书香——东海县实验小学附属幼儿园
机译:有大孩子的家庭全天将水果和蔬菜作为更健康的零食:对亲子二倍体的调查发现
机译:了解孩子的亲子关系和住房以及何时开始单独睡觉:从亲子关系的角度研究孩子分开睡觉的问题,第2部分
机译:育儿风格与孩子的气质,亲子关系和家庭功能对中国文化中孩子社交能力的直接和间接影响:测试潜在模型。
机译:亲子互动是在低收入墨西哥美国父母和学龄前儿童:做诊所简称家庭不同于Nonreferred家庭?
机译:在安全的精神病医院做父母的期间患病率研究,并描述父母,孩子以及入院对亲子接触的影响
机译:不让一个孩子掉队:教育可以做更多事情来帮助各国更好地确定毕业率并提高干预策略的知识
机译:识别在家庭或亲子家庭中有抑制作用的抗真菌剂
机译:用于模仿和作用于噪声和振动的装置,例如在母亲子宫中的孩子身上
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
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