优化课堂教学方法　实现数学课堂创新教学

摘要

数学教学不单是数学知识的教学，而是师生在统一目标下，以数学教材为中介而进行的师生之间、生生之间交往互动与共同发展的数学活动过程。传统教学模式只重视基础知识的传授，特别强调教师教的地位而忽视了学生学的主体地位，使学生处于被动的听教、接受地位。加之数学学科具有严谨的逻辑性和高度的抽象性，导致学生对其失去了学习兴趣，感到数学枯燥、难学。当前数学课堂创新教学模式主要有以下几种形式。