“引导发现式”教学法的应用——以中学信息技术课堂教学为例

摘要

在信息技术教学中开展引导发现式教学,打破了"演示——模仿"的教学程式,改变了知识的传输方式,以教师的"引导"为手段,以学生的"发现"为目的,充分体现了学生在学习过程中的主体地位。