合作学习理念下生物教师的角色定位

摘要

合作学习以小组活动为基本教学形式,强调师生、生生、师师之间的互动合作,教师承担学习的组织者、激励者、协作者、评价者、科研者等多种角色。在生物教学中,只有正确定位教师的角色,充分把握学生潜能,才能有效地引导学生合作探讨,发挥学生的主体性,活跃学生的思维,相互启发,共同发展。