学生心理与激励教育

摘要

＜正＞赞美的语言人人都喜欢,人人都能接受。心理学家研究表明:学生学习成效取决于学生学习能力和鼓励水平即学生积极性的高低。美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆斯通过研究表明:同一个人充分激励后所发挥的作用是激励前的3-4倍。心理学家又认为:一个人的行为受精神支配。良好的激励方法及鼓励对