谈中学思想政治课研究性学习的理论基础

摘要

"研究性学习"作为一种新型的学习理念、策略和方法,已经成为21世纪基础教育课程改革的研究热点。作为一种崭新的学习方式,研究性学习有其特殊的内涵和区别于传统的学科教学的特点和意义。研究性学习重实践、重过程、重态度的特点与思想政治课的实效性、广泛性、德育性和知信行的统一性十分吻合,它的出现为思想政治课实现突破性发展带来了希望的曙光。将研究性学习运用于思想政治课的教学活动中,将切实地促进思想政治课的学科发展,思想政治课必将成为研究性学习开展的主阵地。